教育部帮“作业家长要不要批改”一锤定音！但是……

在危机管理中，教育家长政府也可利用媒介宣传来掌握主动权和话语权，教育家长通过开展公关工作，传播政府在危机应对中的态度、措施等，这些都有利于政府塑造自身形象。

玩个手机，部帮咋还如此伤感情？民警说了，那是因为给去世的外公守灵时，二十几岁的小刚“不懂事”，除了玩手机啥也不干。等到外公出殡后，作业当晚作为家中大哥的舅舅把家里人召集到一起吃饭，小刚还是不管有多少长辈在场、都在说什么，只管玩自己的手机。

”尤其是那些看着手机过马路的“低头族”，要不要批音这争分夺秒的一点儿时间很可能就会酿成惨剧。2016年12月27日，锤定本溪站前派出所接到小刚爷俩报案，说是被亲属给打了，要求拘留打人的小刚表哥。可小刚平时就是个“低头族”，教育家长根本就没听进去舅舅的话，还是照玩不误。

部帮来源：辽沈晚报责任编辑：张迪。原来，作业小刚的外公去世，办丧事儿女亲属都免不了要忙活，24岁的小刚却只顾着低头玩手机，啥事也不干，也看不出有任何悲伤的情绪。

这回连小刚的姨妈都看不过眼了，要不要批音也说起了小刚。

葬礼后家人吃饭，锤定他还是只低头盯着手机。政府可通过宣传手册普及脱险知识，教育家长让大众在危机中具备基本的自救能力，教育家长这也能够有效减少危机损失，而且通过危机培训还加强了政府与公众的沟通，使得政府在公众中树立良好形象。

首先，部帮我国应在宪法中对政府应对危机的机制和有关紧急状态的法律责任等作出明确规定，这是危机应对法制体系构建的基础。其次，作业我国要制定一部关于危机管理的《紧急状态管理法》，在内容上明确紧急状态的确认、政府的措施、危机相关主体的责任等。

最后，要不要批音政府还应出台各类有关危机管理的法律法规，要不要批音如政府信息公开法、行政强制法等，这些将为政府的危机管理提供法律支撑，让政府的危机管理向法制化方向发展，也有助于塑造政府依法行政的形象。锤定完善政府形象公关宣传策略。